隆冬时节，尽管已经放假，已经返回家中过年的海安市西场中学老师丁爱军，仍然牵念远在千里之外的东兰县国清中学“海安班”学子们，并通过网络给他们答疑解惑。

　　这是丁爱军和海安支教团队在东兰县帮扶工作的一个缩影。

　　南通海安，是改革开放与高质量发展的前沿阵地；河池东兰，是经济社会后发展地区，是一座美丽山城。一边是波澜壮阔的大海，一边是巍巍连绵的群山。3年来，他们跨越千里，奔赴东兰开启“组团式”帮扶支教生活。

　　这期间，他们用责任与担当，用青春与奉献“传经送宝”，续写山海情深，为山区孩子筑梦。

　　百年大计，教育为本。在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作中，东兰在教育保障工作中，亟需“源头活水”更新教育理念、教学技能、管理方式等，解决全县教育发展不均衡难题。

　　海安市享有“全国教育看江苏、江苏教育看海安”的美誉，与东兰一样同为革命老区，红色血脉相连。

　　东兰教育结缘海安，缘于海安的爱心企业——南通苏中建设有限公司。2018年，南通苏中建设有限公司正式进驻东兰，并在东兰注册成立广西新莱建设有限公司。广西新莱建设有限公司始终秉持“发展不忘根本，致富不忘农民，崛起不忘责任”的理念，积极反哺社会，回报社会，热心投身于脱贫攻坚和乡村振兴事业。

　　2020年5月，在广西新莱投资发展集团有限公司董事长、广西新莱建设有限公司总经理张贤兵先生的牵线搭桥下，东兰县人民政府与海安市人民政府在海安市正式签署教育交流合作协议。这标志着东兰和海安两地教育帮扶工作步入快车道。

　　教育大计，教师为本。3年来，海安市选派了丁爱军、李金胜等3批次28名教师到东兰驻县支教，分别在东兰县高级中学、国清中学和县民族中学、县城中学开设示范班级——“海安实验班”。

　　3年来，在海安市赴东兰支教党支部坚强领导下，通过“组团式”教育帮扶，各校“海安实验班”教学质量逐年上升，已经成为全县各类学校的标杆班级，起到示范引领作用。在“海安实验班”的带动下，全县教育教风正、学风浓，更是吸引了本县乃至周边县市优质生，留住了大量优秀生源，对全县教育教学质量的提高起到很大作用。

　　2020年8月28日，丁爱军、范小震等一行6人组成海安支教团队来到东兰，并入驻东兰县国清中学，成为该校首个“海安实验班”学生们的“监护人”。

　　比起“助”，海安支教团队更希望用爱用心“伴”着孩子们成长。

　　“在我们‘海安班’有5名留守学生，他们的父母大多外出务工，放假时跟爷爷奶奶或者亲戚一起生活，平时很少见到父母，对父母的亲情非常渴望。” 除了引导学生学习，丁爱军还特别注意观察班上每个学生的变化。对这种特殊情况的学生，丁爱军及同事们通过建立成长档案、开展心理辅导、教师结对帮助等方式，让他们感受到家的温暖和父母般的关爱。

　　3年来，海安支教老师所带的班级通过精细化管理，实行五育并举，五育融合，努力培养全面发展的孩子，在各级各类的比赛和考试测评中，学生们纷纷获奖，取得了非常优异的成绩。

　　随着“海安实验班”合作模式愈发成熟，海安和东兰教育帮扶逐渐深入推进，不断开出合作之花。

　　当前，在东兰县高级中学从高一到高三都设有“海安实验班”，在国清中学、民族中学、县城中学三所县城区中学各设有一个“海安实验班”。这些实验班教师均以海安市支教教师为主，他们完全融入学校及班级，与学生们的关系也非常融洽，正成为孩子们成长路上的引路人。

　　“我们不仅要传授学生知识，更要培养他们的好习惯，开阔他们的视野，增长他们的见识，引导他们树立远大的理想和新的人才观、环境观，并且要通过学生去影响和改变其周围环境。”在东兰县民族中学支教的蒋蓉看来，学生的思想变化了，改变命运的未来还远吗？

　　以真心换真心，他们用自己的认真与负责、专业与奉献换来了家长、学生的信任与喜爱，这就是一场跨越千山万水的教育奔赴。

　　3年来，汩汩暖流由东部回灌西部，海安更多的支教工作深入推进：2022年8月，海安再次选派13位教师远赴东兰。

　　“我们到东兰来支教的教师团队有比较丰富的执教经验，能够更快地适应这个支教工作，能够更好地把自己的教学水平和教学成果在学生身上展现出来，将他们培养好。”海安赴东兰支教党支部书记、领队吴银其说，这为他们在东兰的支教工作打下了坚实的基础。

　　“海安实验班”是开放式的，即“海安实验班”教师团队毫无保留地把先进的教育理念和管理模式引入实验班，采取有效预习、高效课堂、优效辅导、实效科研的方式开展教学。同时开放课堂，让校内、校外教师在不影响课堂教学的前提下，随时到班听课和课后交流，从而达到教育教学互动探讨、课件资料和试题资源共享的目标。

　　国清中学副校长黄胜谋说：“‘海安班’进入我们学校之后，他们的课堂教学模式给我们起到了引领示范的作用，促进了我们课堂教学的改革。”

　　海安市除了驻县支教教师，每年还选派优秀教师团队到东兰进行经验交流活动，并协助东兰实施“银龄计划”。这样的示范引领，在日常教学中起到了潜移默化的作用，更达到了相互交流的目的，深受东兰教师们欢迎。

　　在教师培训方面，海安支持东兰教师“走出去”到海安进行培训。3年来，东兰选派11名教师到海安市有关学校跟岗学习，东兰教师的教学理念得以更新，先进的班级管理和学校管理方法得以在东兰落地、生根、开花、结果。

　　教育合作渠道进一步拓展，探索与江苏海安中等专业技术学校的交流合作，2021年、2022年分两批次送东兰初中毕业的学生到海安中等专业职业技术学校就读。目前，正探讨江苏海安中等专业技术学校与东兰职业技术学校的交流合作，采取“2+1”或“1+2”的合作模式，让东兰的中职毕业生可以直接在海安就业或在长三角就业，享受长三角发达地区的发展红利。

　　“同舟共进千帆竞，乘风破浪万里航”。海安东兰两地深化了教育领域全方位多层面协作，实现优势互补，取得了累累硕果。在2022年河池市教育发展大会上，海安支教团队获评2022年河池市优秀支教团队，支教老师周小锋获评河池市优秀支教教师，广西新莱投资发展集团董事长、广西新莱建设有限公司总经理张贤兵获评河池市优秀捐资助学社会人士。

本文摘自河池日报-头条河池客户端发表的《带着星辰大海书写“兰海情”——“东兰·海安”教育交流合作的成功尝试》